من الناحية اللغوية
تتفق المعجمات العربية والإنجليزية
على أن الموهبة تعتبر قدرة أو استعداداً فطرياً
لدى الفرد أما من الناحية التربوية والاصطلاحية
فهناك صعوبة في تحديد وتعريف
بعض المصطلحات المتعلقة بمفهوم الموهبة
وتبدو كثيرة التشعب ويسودها الخلط
وعدم الوضوح في استخدامها
ويعود ذلك إلى تعدد مكونات الموهبة
للحديث عن الابتكار تلك الظاهره الفريده
يجب القول ان البعض قال عنها انه سيظل ما لا نعرفه عنها
اكثر بكثير مما نعرفه
وقال اخرون
ان الابتكار سر غامض
وقال اخرون ان الابتكار لا يمكن ان يكون علما
ولا يمكن لغير المبتكر ان يقوم بتدريس المبتكر
وهو بالاحرى فن يمكن تعلمه ويمكن التدريب عليه
وكثير من هذه التصورات خاطئه
فالابتكار علم واصبح من الفروع الهامه
فى علم النفس الان
وتسمى بعلم نفس الابتكار